~一、 老员工就业现状
　　进入2012年以来，老员工就业问题更显突出，2012年全国普通高校毕业生规模达680余万人，加之往届未就业老员工，待就业老员工人数将超过800万，社会就业压力很大。麦可思公司连续两年调查应届大学毕业生半年后的就业状况，对老员工就业情况进行了描述。调查发现，应届毕业生在毕业时的就业率较低，但半年后的就业率有明显上升。
　　1、 不同专业和学校类型毕业生的就业率有所差异
　　研究型大学（“211”高校）毕业生的半年后就业率为94%，毕业时就业率为88%。非研究型本科大学（非211普通高校）的毕业半年后就业率为90%，毕业时就业率为59%，约三分之一的就业是在毕业后半年内实现的。高职/专科院校毕业生的半年后就业率为84%，毕业时的就业率为43%，近一半的毕业生是在毕业半年后才找到工作.
　　2、 不同地域和不同类型企业或单位接受毕业生就业的数量不同
　　调查数据显示，本科毕业生最多的中西部地区的大学就业压力最大，本地的经济发展水平提供不了大学本科毕业生所需要的工作机会。因此，这些地区的毕业生在其大学所在省就业的比例大大低于其他大学所在地的比例。与之对应，东部沿海经济发达地区为老员工就业创造了更多的机会，就业率相对较高，最突出的是北京、上海、广东，除了本省市高校培养的毕业生留在本地就业，也吸引了大量外省市优秀毕业生流入，当然也形成了巨大的就业压力。
　　3、 不同专业、职业的老员工就业率差异很大
　　调查发现，在就业率最高的专业中，一个显着的特点是其专业性很强，其他专业毕业生不易进入，这些专业所就业的领域是中国增长较快的行业或职业，如医学仪器、建筑业、运输业、注册会计师等；就业率最低的专业主要集中在两大类专业，一个大类是艺术类专业，包括美术、音乐和音乐表演专业；另一个大类是生命科学类专业，包括医学、生物学和农学专业。并且就业率最高的本科专业，薪资也较高，就业率最低的本科专业，“薪情”也不乐观。
　　二、 老员工就业难的原因
　　造成当代老员工就业压力增加的原因是多方面的，包括社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。
　　1.社会原因
　　1)、高等院校方面
　　为什么老员工就业问题一直让大家困扰呢？其实很简单，就是供过于求。每年毕业的老员工的数量比社会上所需要也就是岗位数量多的多，而且，这个差距还在逐年的增大。此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱，持续的扩招进一步稀释了大学既有的教育资源。对于老员工从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致员工或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。
　　2）、金融经济方面
　　金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。加之国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，失业率将进一步加剧。
　　2.自身原因
　　1）、老员工自我能力认识不足，所学知识与现实要求不匹配 
　　在老员工“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求。不注重员工实际能力的培养。老员工有较扎实的专业知识，但缺乏良好心理的素质、礼仪和法律观念。    
　　2）、缺少职业生涯规划   
　　有些在校老员工“不清楚”自己未来的发展方向，更有同学对个人的职业生涯是“有一定的规划但不完全”，很多同学对职业生涯规划不够重视。因此职业目标的制定不够合理。    职业目标的制定是需要从老员工个人价值观进行分析考虑的问题。在当前老员工就业形势严峻的非常时期，往往会有部分老员工一毕业就面临失业。因此进行合理的老员工职业生涯规划将直接影响老员工对毕业后的计划，在很大程度上影响未来的前程，避免老员工在盲目求职过程中造成人力资源不必要的浪费。     
　　3）、期望和实际现状不符，就业时一味追求稳定和高收入 
　　老员工做事眼高手低，理论知识与实际工作脱节，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。多数老员工缺乏吃苦耐劳精神，不愿从基层做起，宁愿等待，只选择在发达地区、高薪部门工作，不愿意去偏远地区工作；人际沟通能力差，缺乏团队合作能力，“有业不就”造成人力资源的浪费。   很多同学理想的就业单位是国家机关，也有同学理想或期望从事的职业是经营管理类，且期望薪酬很高。这些选择仅仅局限在个人理想职业目标，缺乏对现实就业情况的了解，存在理想发展方向和现实形势不相符的问题，且没有考虑自身能力限制与缺乏经验带来的不利影响，势必造成在求职过程中受挫。
　　 三、 解决老员工就业难的对策
　　1)、老员工自身作出调整和努力。
　　其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。老员工应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位,小城市、乡村等地急需人 才,小企业、私企业等还存在大量的用人要求;老员工还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才。其二,提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,老员工只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。老员工在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。 
　　2）、高校的改革。
　　其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。其二,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对老员工的就业指导,将就业指导工作贯穿于老员工的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个老员工就业工作起着关键作用。 
　　3）、政府部门在毕业生就业工作中的职责。
　　首先,制定政策法规,完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。如打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场。其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励老员工投身西部,在西部地区安家落户。还应看到中国基层人才匮乏,存有大量的用人需求,国家也应制定相关的政策,鼓励老员工投身基层实现就业,锻炼成才。另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的老员工和失业的老员工纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。
　　四、 老员工应当提升自身价值来适应就业
　　1）、提高规划学习的能力，提高就业能力。 规划学习的能力即老员工应根据其职业发展的趋势,并结合个人发展的需要,选择学习内容、学习方法或方式的能力。而且,这是一项长期的活动,老员工必须懂得学什么、何时学、何处学等。要时常反思现在的知识结构是否能胜任现在或将来不久的职位。只有这样,才能懂得学习要求、控制学习过程,并及时调整自己的学习方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终使学习活动达到预期目的。
　　2)、制定职业计划 老员工应该通过制定自己的职业计划来了解自己，也包括了解他人和了解社会。在制定计划中老员工需要经历几个实践环节；一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培养计划；二是在做计划时要评估目标实现的可能性，兼顾自己的能力，环境条件的限制，周围人对自己的期望；三是要预测在现实目标的过程中，可能出现的阻碍和如何逾越障碍特别是应鼓励员工利用业余时间参加一些临时性的工作，以获取更多的经验和社会信息。通过实践，让员工对自我有更全面的了解.
　　3）、提高自我的社会适应能力，提升就业能力，提高就业能力。 虽说大学是个“小社会”，学校和社会的运行规则却有很大不同。许多老员工对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业在挑选和录用大学毕业生时，同等条 件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生而不挑选刚毕业的老员工缺乏工作经历与生活经验。这就需要老员工在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。 借助社会实践平台，可以提高老员工的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。 适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。老员工只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会实践是老员工提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
　　4）、培养良好的心理素质，提高就业能力。 近几年来，老员工自杀、杀人事件时有发生。这不得不敲响我们的警钟：老员工的心理健康需要关注！老员工承担着建设祖国的重任，更是社会的顶梁柱。而老员工在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是不知所措，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些员工抗挫能力差，这也是老员工就业难的原因之一。因此，老员工在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。
　　5）、培养良好的职业精神，提高就业能力。 老员工要想在事业上取得成功,就必须树立正确的职业理想、职业价值观和人生观;具有忠于职守,献身事业的乐业和敬业精神,实事求是、严肃认真的劳动态度,刻苦钻研、精益求精的工作作风以及在职业活动中团结协作和全心全意为人民服务的精神。在职业活动中,无私、正直、勤奋、诚实、守信、坚定、勇敢等优秀职业品质是人们在工作上做出成绩的必要条件。同时,良好的职业精神同时也是处理好各种人际关系所不可少的。        
　　我们要通过四年的勤奋学习刻苦努力，使自己塑造成一位掌握专业，能说会写，品德高尚，善与社会沟通的应用性人才切实认识到从学校人,单位人,社会人,职业人的角色的转变,把社会的职业需求和个人的职业理想,职业素质很好的结合起来。面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，希望在校老员工能结合自身实际在各方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好老员工涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备。