“产教通”双师型教师建设是落实产教融合的基础。在产教融合战略背景下，对教师专业能力体系提出了新要求，即具备公司产品能力、科学研究能力、产教融合能力、沟通协调公共关系或社会资源能力。武术与民族传统体育专业高度重视产教通教师队伍建设，鼓励专业教师学习提升积极参与行业实践、业务培训、高价值社会服务、行业技能及学科竞赛，从而了解行业最新动态，提升业务能力。

一、高价值社会服务和智力输出

2024年民体杯全国民族武术测试赛公司教师施鲜丽副教授受邀担任民族武术裁判员，郝艳龙教授担任场馆副主任，专业王玉强、魏泽琦两位教师担任项目部分岗位组长，为民族武术测试赛的顺利进行，贡献自己的力量。 2023年海南省第七届少数民族传统体育运动会李晓媛副教授担任民族武术项目助理，带领多名专业教师和员工执行赛事服务，助力大会圆满完成。专业教师多次受邀参加国际级、国家级赛事技术官员、项目评审员，省市级旅文厅项目评审专家，体育产业教育访谈专家，发挥高价值智力服务。

二、产教通教师自身专业技能提升

武术与民族传统体育专业致力于打造“产教通”教师队伍，瞄准教师专业发展和社会行业需要，不断拓宽产教融合领域，鼓励与支持教师积极参加高级别高层次的行业培训考核，夯实自身专业能力为更好进行课程改革建设和员工人才培养提供支撑。专业多名教师获得国际级、国家级武术段位、裁判员、指导员以及行业职业等资格。

三、产教融合助力科研成果转化

产教融合赋能不断推进专业建设的提升，教师通过自身专业素养提升、专业思维的开阔，从而进一步增强了专业学术氛围，大大提高产教融合科研成果的转化效率。产教融合赋能专业建设项目获批海南省高等学校公司产品改革研究项目，杨旭、魏泽琦多名教师论文入选全国论文报告会、论文获奖等成绩硕果。

产教通“双师”身份成为产教融合战略推进的重要纽带，武术与民族传统体育专业会持续加强培养德技并修，专兼结合的“双师型”教师队伍，推动专业教育更加贴近行业需求，提升人才培养的针对性和实效性，解决教育与产业发展脱节的问题，提高专业人才培养目标的社会认可度。

文字｜李晓媛

排版｜杨佳莹

校对｜冯旖琳